Conociendo más sobre Integración Sensorial - Parte 2

¿QUÉ ES LA DISFUNCIÓN DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL?

     "La disfunción de la integración sensorial implica una dificultad para porcesar u organizar el flujo de información sensorial que nos proporciona información acerca de nuestro cuerpo y el mundo que nos rodea. Cuando la información sensorial llega de forma confusa, agobiante o distorsionada, existe una mayor predisposición a tener dificultad para prestar atención, aprender, planificar y hacer cosas de forma habilidosa. Cuando la integración sensorial se desarrolla y funciona adecuadamente, generalmente no somos conscientes de ello. Por lo tanto, las dificultades para procesar eficiente y acertadamente la información sensorial no son fácilmente reconocidas y comprendidas (...).

     Comprender la naturaleza específica de los problemas de integración sensorial de un niño generalmente ayuda a explicar por qué ciertas aptitudes o habilidades no se han  desarrollado adecuadamente. Periodos de atención cortos, dificultad para aprender ciertas tareas en el colegio, escritura desordenada, dificultad para seguir instrucciones, inhabilidad para mantenerse quieto y sentado durante una clase o una comida, pobreza en la coordinación para los deportes, inhabilidad para hacer y mantener amistades y una autoestima baja frecuentemente acompaña a los problemas de integración sensorial. De todos modos, las deficiencias en la integración sensorial no son la única razón por la que los niños presentan dificultades para el aprendizaje, atención y comportamiento. Pero si el problema es una disfunción en la integración sensorial, hay tratamiento disponible que puede ayudar las funciones básicas importantes y necesarias para mejorar estas áreas"

Esta información pertenece al cuaderno "Integración Sensorial. Respuestas para padres", escrito por Gina Geppert Coleman, Zoe Mailloux y Susanne Smith Roley, todas ellas terapeutas ocupacionales especialistas en Integración Sensorial.