Como primera entrada quisiera compartir con vosotros un enlace de gran interés. Se trata de la Asociación Americana de Terapeutas Ocupacionales (AOTA). En su web tienen consejos para padres en pequeños folletos descargables.
La mayoría están en inglés, sin embargo podéis descargar en español tres de ellos:
- establecer rutinas de sueño (establishing bedtime routines for children)
- consejos para la hora del baño/ducha (establishing bathtime routines for children)
- consejos a la hora de ir al baño (establishing toileting routines for children)

El enlace es:
http://www.aota.org/About-Occupational-Therapy/Patients-Clients/ChildrenAndYouth.aspx

Si tenéis algún problema con la descarga, decídmelo y os los mando por email!

¡Vuelve el blog del Proyecto Aprende!

¡Buenas tardes a todos!
Para aquellos antiguos padres me presento: soy Carlota, la nueva terapeuta del cole desde septiembre de 2014.
Hoy, 27 de octubre, día Mundial de la Terapia Ocupacional me gustaría reestrenar el blog que mantuvieron los terapeutas anteriores a mí: MariÁngeles, Miguel y Verónica; para así tener una vía de compartir cosas interesantes para vosotros y vuestros hijos y, si es posible, entenderlos un poco mejor.
Para los nuevos padres, os invito a leer las entradas antiguas del blog que tienen cosas de mucho interés.
Espero que este blog sea un espacio en el que os sintáis libres de aportar, que seguro que todas las familias tienen maneras de funcionar que pueden ser útiles a otras.
¡Un saludo!

IDEAS I: mejorar la estabilidad del hombro

Muchos de los problemas de escritura vienen causados por una inmadurez del hombro por falta de estabilidad en esta articulación, que si no funciona como debería, afecta al resto de articulaciones que conforman el brazo, hasta llegar a la mano imposibilitando así una lectura legible, causando fatiga al escribir,...

Así que hoy os traemos ideas divertidas para dar estabilidad al hombro y, de paso, aprovechar para jugar un ratito con vuestros hijos, que cualquier excusa es buena ;)

1. Hacer la carretilla: manos al suelo, cogemos al niño por los pies...y a correr pasillo arriba y pasillo abajo!

2. Empujar una pared, muebles pesados...: la clave es estar a una distancia corta de la pared/mueble y que los brazos estén ligeramente flexionados (la fuerza la tiene que hacer el hombro, no los codos).  A partir de aquí echadle imaginación: que os ayuden a cambiar la distribución de los sofás, a ver quien derriba la pared primero...

3. Pintar en vertical: esta es la vuestra si el niño os ha salido artista! Aprovechad que siempre prefiere pintaros las paredes antes que el papel que le ponéis delante para colgar un papel grande y usad lo que más os apetezca: ceras, lápices,...o las manos!! Atención: Cuanto más grande sea el dibujo, y por lo tanto más amplio el movimiento del hombro, mejor; y, además, el dibujo, ha ser posible, se ha de realizar a la altura de los ojos o incluso un poquito por encima.

4. Colgarse de las barras del parque: pues eso, mucho parque, bien de actividades al aire libre...y ya que estamos...concurso de "a ver quien aguanta más tiempo colgado!"

5. Tirar de una cuerda: de pie, sentados, por parejas, por equipos... Solamente tenéis que tener en cuenta que algunas cuerdas les pueden hacer daño al friccionar con la piel, probad con una toalla retorcida hasta crear una especie de cuerda gruesa. Y, como en la actividad 3, intentad que mantengan el codo un poco flexionado, recordad que estamos trabajando el hombro y la fuerza se ha de hacer desde ahí.

Super Antonio

Olé por Antonio, sus compañeros y su colegio...porque sólo entre todos es posible la inclusión

Indefensión aprendida

En este video queda bien explicado cómo las circunstancias de nuestro entorno y nuestras vivencias condicionan la percepción que tenemos de nosotros mismos y de nuestra capacidad para tener éxito.
Toda sociedad y enseñanza basada en la competitividad y en las comparaciones entre unos y otros puede fomentar una sensación de fracaso y de incapacidad que no tiene por qué ser real.

El efecto pigmaleon en los niños

Os dejamos el enlace a un artículo donde se explica de forma clara la influencia de nuestras expresiones y actidudes en el comportamiento de los niños y niñas

http://www.abc.es/familia/20130102/abci-peligro-efecto-pigmalion-201212231910.html

¿Me conoces?

El lunes os presentábamos un vídeo explicando qué es la Integración Sensorial, hoy os vamos a enseñar un esquema representativo de qué tipo de reacciones podemos observar en estos niños.

Se hace difícil para un niño que presenta desordenes en el procesamiento sensorial seguir el ritmo que se le exige en general en la sociedad. Son pequeños muy incomprendidos porque, a consecuencia de esta desorganización sensorial, suelen responder con rabietas, mala conducta, timidez extrema...etiquetándolos así de maleducados o irrespetuosos.

Así pues, antes de etiquetar a un niño, pensad que no todo es lo que parece...

Si creéis que vuestro hijo puede tener alguna dificultad a este nivel, no dudéis en poneros en contacto con nosotros.